Cuentos y juegos Infantiles, apoyo a Padres y Maestros
Escuela londinense reduce el fracaso escolar con innovador sistema
También ha logrado reducir el fracaso escolar en el centro inglés que ha introducido el mundo de la magia de Hogwarts en su programa educativo, según un artículo publicado en "The Times".
Permitir a los alumnos disfrazarse de su personaje favorito de la serie del famoso mago Harry Potter, corear conjuros en la lección de matemáticas o utilizar varitas ha logrado que los niños que ingresan en la escuela con estándares por debajo de la media mejoren enormemente, según los inspectores académicos consultados por "The Times".
La responsable de estudios del centro, Donna Chambers, permitió a los alumnos escoger la temática en la que se basaría el programa académico del curso.
Los niños optaron por el mundo creado por la escritora escocesa JK Rowling y por ello la escuela inglesa se dividió también en las cuatro casas en las que se reparten los alumnos de la escuela de magia Hogwarts: Gryffindor, Hufflepuff, Ravenclaw y Slytherin.
En las lecciones de inglés, los niños elaboran un guión a partir de un capítulo del primer libro de la saga, "Harry Potter y la piedra filosofal", mientras en educación física se les enseña a mantener el equilibrio tal y como Harry y sus amigos practican al aprender a utilizar la escoba.
En matemáticas, practican el "conjuro de la resta" para aprender a restar y en las clases de ciencia estudian "herbología".
"Los alumnos aprenden la historia del vuelo, escriben guiones y se interesan mucho más en lo que se les enseña. No se dan cuenta de que al mismo tiempo avanzan también en su programa educativo", dijo Chambers, a lo que añadió que los niños aprenden más porque están más motivados y se divierten.
Anteriormente, la escuela recurrió a temáticas como el Titanic o cuentos de príncipes y princesas.
Fuente:EFE
Comentarios
- natalya : creo que la tecnica vale!!! me encanta pues si llega al resultado esperado entonces es maravillosa ojala todos pudieramos aplicarlas en nuestros centros educativos- ( Fecha: 8/19/2009)
- Nila : siempre hay detractores para las verdaderas innovaciones. si el mã©todo logra el propã³sito de que los niã±os aprendan entocnes enhorabuena. aprender no tiene porque ser aburrido y ademã¡s, los niã±os son capaces de dsitinguir entre lo bueno y lo malo, to ( Fecha: 3/2/2009)
- Macarena Ortiz : como estudiante de psicopedagogãa me parece muy interesante este nueva modalidad de trabajo con los niã±os, potenciar sus procesos cognitivos a travã©s de juegos y dinamicas grupales estimula el aprendizaje significativo. espero que en chile esto se p ( Fecha: 10/23/2008)
- ISRAEL : creo que es muy inovador el programa que se implmento, pero a la vez se esta fomentandp el gusto por la magia y por consecuencia la brujeria que afectaria tambien en otros ambitos de los niã‘os y ya no lo verian t an mal. ( Fecha: 6/22/2008)
- carolina : esto nos da una gran enseã±anza a todos los que no dedicamos a enseã±ar: los estudiantes aprenden mejor cuando sienten que el colegio les pertenece, cuando se identifican con el, por lo tanto se motivan mas... ( Fecha: 6/16/2008)
- Elena : Me parece interesante la idea de instrumentar un cambio, eso es lo rescatable y valorable., Cre que en las escuelas estamos llenos de acciones, actitudes y costumbrismos y nunca nos preguntamos los PARA QUE? cosa que si hacen los chicos. Considero fundame ( Fecha: 3/16/2008)
- lore : cierto! ( Fecha: 2/7/2008)
- MarÃa : Muy lindo; pero el mundo presenta problemas que a veces no nos divierten. En mi experiencia este tipo de enfoque facilita el trabajo de los maestros e incapacita a los niños a enfrentar todo aquello que les resulta aburrido. Es decir, todo lo demás... ( Fecha: 1/23/2008)
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